Biologie - Jahrgangsstufen 5 / 6

Klassen 5 / 6 




      

Rahmenthemen*

Lernen lernen




Sehenlernen in der Natur I

Inhalte

Lernzugang
Bedingungen,die Lernvorgangbeeinträchtigen,
fördern, Konzentrationsübungen, Lernatmosphäre (innere, äußere)

Systematik und Morphologie
von Pflanzen und Tieren, Nutzpflanzen, -tiere, Artenschutz im Lebensraum

Arbeitsweisen

Ermittlung von Merkfähigkeit
Entspannungsübungen,
Lernspiele



Naturkundlicher Unterrichtsgang, einfache Bestimmungshilfen, Sammeln, Malen, v. Pflanzen, Tieren, Kategorisieren

                                                                                                                               

Sehenlernen in der Natur II

Einfache Cytologie, tierische und pflanzliche Zelle, Organe von Pflanzen und Tieren

Arbeit mit der Lupe, Mikroskop, Modellen, Zeichnen von Zellen, Präparate anfertigen

                                                                           

Lebensansprüche von Pflanzen

Samenkeimung, Waschstumsbedingungen, Wortgleichung der Fotosynthese, Zeigerpflanzen

Samenanzucht, physiologische Versuche, Beobachten, Protokollieren, Auswerten von Versuchsergebnissen, Arbeiten im Außenbereich, Besuch von Gärtnereien

                                                                                                                                                                     

Lebensansprüche von Tieren

Tierhaltung und Pflege, angeborenes Verhalten, Instinkt- und Lernverhalten Funktionseinheit von Körper und Verhalten

Ernährungs-, Bewegungsverhalten einer Tierart, Vergleiche verschiedener Arten,  Zusammenarbeit mit Förstern, Besuch von Zoos und Tierparks

     

                         

Gesund leben I

Atmungs-,Bewegungs- und Kreislaufsystem; Bau,Funktion und Schutz des Systems

Arbeit mit Struktur-und Funktionsmodellen, Messungen am eigenen Körper,  Bewegungs- und Entspannungsspiele, Zusammenarbeit mit außerschulischen Organisationen

                                                      

Gesund leben II

Lebensmittelinhaltsstoffe, Verdauungsorgane und ihreFunktion, ausgewogene Er-nährung, Zahnhygiene

Nachweis von Grundnährstoffen, gesundes Frühstück, Essen, Arbeiten an Fallbeispielen, Fragebogenaktion

                                                                                                                   

Pubertät-Nicht nur der Körper verändert  sich

Verhalten, Geschlechtsmerk-male,Funktion der Geschlechts-organe, Menstruation und Pollution,Verhütung (eventuell in Klasse 7 !)

Arbeit mit Abbildungen, Texten, Filmen, Übungen zur Prävention von sexuellem Missbrauch, Rollenspiele, Zusammenaerbeit mit außerschulischen Institutionen

        

* detaillierte Zusammenstellung siehe: Rahmenplan Biologie Sekundarstufe I , Hessisches Kultusministerium