Klasse 7
Rahmenthemen* | Inhalte | Arbeitsweisen |
Wahrnehmen und Orientieren | Bau und Leistung eines Sinnesorgans, Funktionszusammenhang mit Gehirn, Schutz der Organe, Gedächtlnis, Lernen | Versuche zu Sinnesleistungen, Sinnestäuschungen, Begrenztheit der Informationsaufnahme, Sinneserlebnisse, Behinderungen |
Soziale Grundbedürfnisse und deren Kompensation (unspezifische Suchtprävention) | Zugehörigkeit zu einer Gruppe, einfaches Reiz-Reaktionsschema, Schutz vor Suchtgefährdung, Wirkung von Alkohol, Nikotin | Arbeit mit Statistiken zu Alkohol und Tabakprodukten, Fallbeispiele, Werbung, Zusammenarbeit mit Suchtberatungsstellen |
Lebewesen haben sich entwickelt | Tiere vergangener Zeiten, Fossilien und Evolution, Entwicklung von Rassen, Evolution des Menschen, | Simulationsspiele zu Mutation und Selektion, Arbeit mit Medien zur vergleichenden Betrachtung von Ver- halten, Fossilien, analogen und homo- logen Organen |
( oben genanntes Rahmenthema soll für H-Schüler nur reduziert behandelt werden !)
Gefährdung und Schutz der Umwelt | Übersicht über Bereiche der Umweltbelastung, biologisches Gleichgewicht, biotische und abiotische Faktoren, Reaktionen des Ökosystems, Folgen der Umweltverschmutzung | Anwendung biologischer, physikalisch-chemischer Untersuchungsverfahren, Arbeit mit Bestimmungshilfen, Simulationsspiele Gewässer und Wald, Kontakte mit Umweltverbänden |
* detaillierte Zusammenstellung siehe: Rahmenplan Biologie Sekundarstufe I , Hessisches Kultusministerium